标准化坑了谁

落魄狭

今年高考前一天是端午，微博上狂转一个关于屈原的段子，说屈原选择这一天投江自尽的原因是因为害怕参加高考，尤其是写作文，因为作文的要求总是文体不限，诗歌除外。  这当然是个笑话。要知道，屈原这样的大文学家可不是只会写诗，真要写高考作文，自然不在话下。古代那些名满天下的诗人，写一篇好的文章显然没有问题。到了近现代，诗改白话，文去文言，徐志摩戴望舒的散文不差，当代诗人中，北岛于坚的随笔也是一流。可以这么说，好的诗人不会写出坏文章，好的文人不一定能写出好诗。相对文章来说，诗歌要求则更精准，更玄妙，称得上是语言最高端的博弈。
  但是，高考阅卷是需要标准的。选择题填空题有标准，阅读理解文言文分析有标准，作文也有标准，作文的标准虽然不像八股文那么讲究“破题、承题、起讲、入手、起股、中贬、后股、束股”，但是也有几个重要的标准，如主题突出，语言流畅，中心思想明确，论据充分、字迹工整等。考官把这些标准往任何一篇作文上一放，分数自然就分出了高低。
  不过，诗歌恰恰很难找到一个评判的标准，越是好诗，这个标准就越模糊。既然这个标准难以统一，那么高考作文必然就要让诗歌走开。这不是诗歌的悲哀，而是高考的悲哀，更是语文教育的悲哀。这说明我们的语文教育还停留在各种标准里，表面上看，这种标准是一把衡量好坏的标尺，其实，是自我束缚的枷锁，束缚了想象力、表现力，束缚了自由的思想，束缚了人们对汉语的美感认知。
  再多说一点，我们这个社会的标准越来越多了，越来越像一个标准化社会，标准固然是件好事，但是很多东西是无法用标准去衡量的。计算机运算再迅速再准确，也写不出《红楼梦》；数码相机镜头再好，像素再高，也拍不出《蒙娜丽莎》。如果有一天，全世界真的完全标准了，那满大街走着的一定不是人，而是机器人。